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  • 学科领域:中国文学,汉语,文学理论,信息与知识传播,语言学
  • 简介: 一、历史与现状   安徽大学文学院的发展主要经历了三个基本的历史阶段:   第一阶段:1928——1958组建调整期   1928年,安徽大学在安庆建校,同时成立文法学院,中文学科隶属该...

语种

任何
中文

5239

类型

任何
期刊

4948

图书

135

会议论文

105

纵向项目

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学术会议

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奖励

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2016

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宗教

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心理学

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电影、电视艺...

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哲学

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教育学

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38

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36

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32

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31

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黄德宽

30

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陈道贵

29

沙宗元

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29

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教育部人文社会...

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教育部人文社会...

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南京师范大学

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6

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41

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40

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40

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38

安庆师范学院学报(社...

35

文艺生活·文海艺苑

33

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优秀人才

任何
更多
检索结果: 返回 5239 结果。
排序:
  • 作者: 徐在国 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽大学出版社 2010"
  • 主题词: 帛书-研究-楚国 
  • 摘要: 本书汇录了现代百家考释楚国帛书的文字,结集成册。本书正编共十四卷,外加合文一卷、附录二卷及楚帛书论著目、检字表等。本书收录原则以文字考证为主兼及帛书内容。
  • 被引量: 30

    浏览量: 14

  • 作者: 彭家法 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽大学出版社 2009"
  • 主题词: 句法-研究 
  • 摘要: 本书是关于研究“附加语句法语义”的专著,书中具体包了:乔姆斯基语言哲学的若干新思想、形式语义学理论基础及最新动态、意义研究从静态向动态的转向、附加语生成的经典理论、“的”字的中心语特征、附加语分类系统和句法语义接口问题等内容。
  • 被引量: 19

    浏览量: 1

  • 作者: 何琳仪黄德宽徐在国 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽大学出版社 2007"
  • 主题词: 竹简文-研究-中国-楚国 
  • 摘要: 本书对近年来新出土的楚简文字进行考证和研究。
  • 被引量: 54

    浏览量: 1

  • 作者: 徐在国 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 北京:线装书局 2006"
  • 主题词: 汉字:古文字-汇编 
  • 被引量: 3

  • 作者: 徐在国 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 北京:线装书局 2006"
  • 主题词: 汉字:古文字-汇编 
  • 被引量: 1

  • 作者: 曹德和 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 上海:复旦大学出版社 2001"
  • 主题词: 修辞学 修辞学 
  • 摘要: 本书从修辞学的角度对内容与形式关系问题进行了全面深入的探讨。全书不仅探讨了修辞中内容与形式能不能区分、为什么要区分、如何区分的问题,同时探讨了两者是如何相互作用的。
  • 被引量: 72

  • 作者: 徐在国 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 北京:线装书局 2006"
  • 主题词: 汉字:古文字-汇编 
  • 浏览量: 1

  • 作者: 徐在国黄德宽 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽大学出版社 2007"
  • 主题词: 老子-古文字-研究 
  • 摘要: 0204030301
  • 被引量: 12

  • 作者: 朱万曙 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽教育出版社 2002"
  • 主题词: 古代戏曲 古代戏曲 文学评论 
  • 摘要: 本书考论了明代戏曲评点的三个发展阶段,揭示各种版本形态和批评功能,总结出了明代戏曲评点中蕴藏的丰富的理论批评价值内涵。
  • 被引量: 293

  • 作者: 陈道贵 ( 安徽大学中文系; )
  • 出处: 合肥:安徽教育出版社 2002"
  • 主题词: 古典诗歌 古典诗歌 文学研究 
  • 摘要: 本书采取史、论结合的方式,尽力把握东晋时期诗歌发展脉络,突现其演变轨迹的基础上,广泛联系当时社会现实,努力揭示其嬗变之因。
  • 被引量: 66

一、历史与现状
    安徽大学文学院的发展主要经历了三个基本的历史阶段:
    第一阶段:1928——1958组建调整期
    1928 年,安徽大学在安庆建校,同时成立文法学院,中文学科隶属该院。时隔不久,即成立了中文系,是安徽大学最早的系科之一。郁达夫、朱湘、苏雪林、陈望道、方光涛与赵景深等一批著名学者、作家曾经在中文系任教。 1949年12月中文系随安徽大学迁至芜湖,几经调整,随校迁建合肥市,1958年全面恢复招生。
    第二阶段:1958——1978全面建设期
    1958年以后,随着国家社会主义建设高潮的兴起,安徽大学中文系也随之进入了全面建设时期。主要表现在招生规模扩大,教学水平不断提升,科研成果大量涌现,中文系的毕业生也在安徽省建设中崭露头角。
    第三阶段:1978——2011快速发展期
    改革开放后,中文系进入了快速发展的历史时期,具体表现为以下几点:
    一是学科专业的扩大与变迁。
    除原有汉语言文学专业外,中文系先后成立了对外汉语专业、文秘专业、旅游专业和新闻专业,20世纪90年代文秘、旅游和新闻三个专业分别从中文系独立出去,为安徽大学管理学院和新闻传播学院的成立与建设给予了强有力的支持。1996年中文系又与历史、哲学共同组建了院虚系实的安徽大学文学院,为安徽大学211工程建设做出了重要贡献,2011年10月原文学院中历史、哲学两系分立,经学校批准,由原中文系独立组建了新的文学院,为新时期学院发展奠定了坚实的基础。自1958年重建以来,文学院已为国家培养本专科生4千余人,培养硕士生近600名,博士生40余名,成人教育学生两万多人。目前在读博士和硕士研究生近400人,本科生700余人,外国留学生100余人,另有成人教育学生300多人。
    二是学科、学位点建设从无到有,形成系列。
    文学院现设汉语言文学与汉语国际教育两个系和一个大学语文教学部,另有汉语言文字研究所、古籍整理研究所、桐城派研究所、中外文论比较研究中心、当代文学评论研究中心等一批研究机构,形成了较为完备的教学科研体系。文学院先后获得学士学位、中国语言文学一级学科硕士学位和中国语言文学一级学科博士学位以及1个专业硕士学位授予权,拥有1个国家级重点学科、2个省级重点学科、一个校级重点学科、1个一级学科博士后流动站,参与建设了1个教育部人文社科重点研究基地、。
    三是科研能力大幅提升,科研平台建设跃上新台阶,科研成果丰硕。改革开放以来,文学院承担了一大批国家社科基金、省哲学社会科学基金、全国高校古籍整理项目。2008年以来承担国家社科基金课题17项(重点2项),教育部课题10项,安徽省哲学社会科学课题15项,安徽大学211三期建设项目《徽学与地域文化》。在古文字学、桐城派研究、戏曲小说研究以及安徽地域文学等方面形成优势与特色,国家级重点学科汉语言文字学在汉字理论和战国文字研究方面居于国际领先水平。受全国高校古委会指导主办《古籍研究》期刊。出版学术专著60余部。获得省部级以上学术奖励18项。
    四是师资队伍建设取得突出成就。全院师资队伍雄厚,职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构均较为合理,产生了一批在学术界有影响的学者,其中学科带头人黄德宽教授在学术界具有广泛的影响力。学院现有教授18人,副教授23人,博士学位获得者 35人,国家百千万人才(一、二层次)入选者1人,安徽省跨世纪学术和技术带头人3人,“皖江学者”特聘教授1人,讲席教授1人,1个国家级教学团队,具有充足的发展后劲。
    五是在平台建设、学术交流与国际化等方面得到了很大的发展。学院各种设备从无到有,建立了古文字资料库和正在建设国内最为先进的语音实验室。学院十分注重与国内外同行广泛开展学术交流活动,成功举办了各类国内国际学术会议,定期邀请国内外著名的专家、学者和作家等来学院讲学。文学院首开安徽大学留学生教育先河,举办外国学生汉语学习班,招收外国留学生,派出教师到美国、韩国、澳大利亚、菲律宾、乌克兰、智利、越南、印度、香港、台湾等国家和地区从事学术交流和汉语教学,协助安徽大学创建海外孔子学院,进一步提升了学院的国际化水平。

二、建设思路与发展目标
    总体思路
    以学科建设为抓手,以人才培养为中心,以师资队伍建设为重点,稳定规模,优化结构,强化特色,提升质量,将安徽大学文学院建设成为研究教学型的优势学院。
    一个突出:
    突出加强文学院的学科建设,坚持“有所为、有所不为”的发展策略,充分发挥特色学科和优势学科在学科建设中的主导作用,带动学科建设和学院建设全面均衡发展。
    两个崇尚:
    崇尚以人为本的理念:以老师和学生的需要为工作的目标,紧紧依靠全体老师和学生,充分发挥其积极性和创造性。着力加强文学院的文化建设,注重科学精神与人文精神相互渗透与促进,营造良好的学习与工作氛围,让教职工和全体学生有尊严地工作、学习与生活。
崇尚务实创新的理念:扎实推进各项工作,鼓励创新思维,积极探索新的发展模式。
    三个坚持:
    坚持以科研创新为先导,以引领性的前沿意识和先进的教育理念为指导,不断探索教育制度的改革与创新,通过知识创新、教育创新和人才培养模式的创新,进一步提高教学质量和科研学术水平。
    坚持规模、结构、质量、效益协调发展。特别注重资源的合理配置和交叉学科的发展,促进教育质量、科研水平和办学效益的全面提高和均衡发展。
    坚持走开放办学之路。积极扩大对外交流,不断拓展视野,进一步加快学科发展的国际化步伐。
    发展目标
    到2015年,一级学科排名能提升5——10位,争取进入国家级重点一级学科行列。把文学院建成具有鲜明办学特色、在全国高校中有一定影响力的、较高水平的教学院系。
 
 

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